今天马云卸任！教师马云：未来社会每位家长，都要培育孩子这10种素养。

就在几天前世界人工智能大会上，特斯拉首席执行官埃隆·马斯克与阿里巴巴董事局主席马云就未来教育，特别是人工智能教育展开对话，不谈商业改谈未来教育。

这两位商界领袖在副业选择上，纷纷将目光投向教育，众所周知，马云投资创办的云谷学校目前已经在杭州开始招生，虽然目前尚未有毕业生，但是仍有不少杭城家长趋之若鹜；

马斯克作为一个航空梦想家，其创办的一所神秘学校ALT一直备受关注，然而时至今日，官网上也没有任何介绍，也鲜有人进入到这所学校，对外界来说一切都是未知，在现有资料上来看，这所学校是一所未来学校，且完全打破了学段的限制，至于培养出来的学生，也依然充满魔幻色彩。

对每一个中国人来说，马云今天卸任阿里董事会主席，据他所说，未来会投身教育事业，这位面向未来教育的商界大佬又描绘出何种图景？学生又应该具备哪些素质？今天在第35个教师节来临之际，听听马云如何说老师，说学生，说发展。

作者:刘娜

微信公众号：闲时花开（ID：xsha369)

今天，9月10日，第35个教师节，马云55岁的生日，也是马云卸任的日子。

昨天，#最后一天上班的马云#这一话题也登上微博热搜。

有网友说“退休”前的马云高兴得像个孩子。但其实，马云并非“退休”，而是“卸任”。

据浙江新闻客户端报道，今年8月28日，当时马云曾表示， “我还有两周不当阿里巴巴董事长了，但绝不等于我不创业了，绝不等于我退休了。世界那么美好，我们多去做做，多试试，多折腾折腾，多看看，挺好。”

马云说，“不要停止做自己喜欢的事情。我不会停止下来，我觉得阿里巴巴它只是我梦想中的一个而已。”

一年前的今天，马云对外宣布：经董事会批准，一年后的今天，也就是2019年9月10日，阿里巴巴20周年，马云将不再担任阿里巴巴集团董事局主席，现任阿里巴巴集团CEO张勇（逍遥子）将接任董事局主席一职。

马云称，创建阿里巴巴之前，他就是名教师。退休后，他将回归教育，做自己热爱的教育事业。

在卸任前，马云也曾描绘过自己眼中的未来教育，以及孩子的10种素养。

（以下内容来自：杭州师范大学 110 周年校庆大会马云的讲话）

01.用当教师的方法当CEO

大家知道，我高考考了三次，失败了两次才考进杭师大，我感谢杭师大给了我这么一个机会。所以在进入杭师大之前，杭师大已经教给了我一堂课——什么叫失败、什么叫挫折。这使我一直争取做一个成功的失败者。

能够成为老师是我一辈子最大的荣幸，我是用当教师的方法当CEO！

杭师大给了我第二个了不起的东西，就是把我培养成了一名老师。

我经常说，我从来没当过、没学过如何当CEO，我是用做教师的方法去当CEO。在我看来，CEO 就是 Chief Education Officer——首席教育官。所以我把在杭师大学习的所有经历，把自己当老师的经验带到了创业中。因为教师是一个非常了不起的职业，也是最伟大的职业。

做老师的工作，唯一的目的就是让你的学生比你更强、比你更好。没有哪个老师希望自己的学生破产，没有一个老师希望自己的学生出事。我们都希望学生做得比自己好。

CEO 如果不能像老师一样用成就他人的思想来做，不是去帮助员工成功，不是去帮助客户成功，不是去帮助合作伙伴成功，我相信这家公司就很难成功。

四年的师范，六年的老师，这十年的经历让我成为了今天的我。我一辈子都记得，自己是一个师范生，能够成为老师是我一辈子最大的荣幸。

其实，我从来也没有停止过当老师，我现在越来越忙，但是只要有时间，我就会去大学，期望去分享。别人可能觉得我讲得很多，但这是我当过教师的职业病，我也为这职业病感到骄傲。我一直希望，有一天能够回到学校，不是为当老师而去当老师，而是为了未来而当一个老师，因为我越来越意识到，教育一定会发生巨变。

02.未来的教育该是什么样？

我们正处在新一轮的技术变革时代，很多人担心这个担心那个，尤其是担心就业。我认为，今天我们最需要担心的和面临的最大挑战，就是教育变革。

教育的变革是未来 30 年技术变革会演变成社会变革的关键，今天就算是世界一流大学也要思考未来的社会需要怎样的人才？

每一个学校都需要思考自己未来的发展方向。因为过去是知识驱动，未来是智慧驱动，是体验驱动；过去是以制造为中心，未来是以创造为中心；过去追求的是标准化、规模化，未来讲究的是个性化、特色化。

过去我们把人变成机器，未来我们把机器变成人。机器永远会比人聪明、比人力气大，机器不需要休息、不怕累、不会生气，而人类拥有的智慧是机器永远无法比的。

数据时代，是我们能够让机器更像机器，让人更加懂得生活，人更像人。人不应该跟机器去争，谁厉害，谁跑得快，谁智慧。所以，我觉得，未来不是知识的竞争，而是创造力、想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。

未来的教育不能只教知识，“教”和“育”一样，“教”的是知识，“育”的是文化；“学”和“习”是两个概念，“学”的是知识，“习”是尝试知识、体验挫折，是一种想象力，是一种文化。

机器只有芯片，而人类有伟大的心和爱。面对未来的孩子，除了智商、情商以外，我们更需要培养爱商。只有这样，我们的孩子才不会被机器所取代，才不会在变革中被淘汰。

未来教育的使命一定不是培养多少高分的孩子，也不是培养学习机器，更不是在流水线上培养孩子，我们要让孩子成为最好的自己，成为真正的人。

艺术和体育能够让孩子成为完整而幸福的人。一直以来，我们的“教”不会差，但我们的“育”是存在问题的，至少，有巨大的发展前景。

我们到全世界各个大学去看，中国的大学生、初中生在全世界各个学校都是学习非常好的学生。但是，这些孩子体育、音乐、美术往往很差，而往往艺术和体育才是真正能够让孩子成为完整而幸福的人的重要因素。

要从艺术中体验到创意和想象力，要从运动中学会包容，学会团队精神，学会负责任，学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题。

未来的孩子，一定要用全球化的眼光看待问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力去创造未来。

同时，我们必须要让孩子拥有强大的自我约束能力、担当力、领导力以及独特的思考能力。因为只有这样，我们的孩子才能适应未来新的工作，才能永远不会因为工作被机器取代而沮丧，才能不会在未来的变革中被残酷淘汰。

△马云创办的云谷学校

03.教育的关键在于什么？老师！

未来的关键在于教育，教育的关键，在于老师。教师应该真正成为一个受尊敬的职业，应该让最优秀的人去做老师。

中国每年有 2000 万左右的新生儿，这是中国最独特的资源，也是世界上最大的富矿。这是最值得投资的资源，就像杭州每年也有十万名小学生，谁来教他们？怎么教他们？把他们培养成什么样的人？这决定了我们杭州的未来。

这些孩子是我们今天最大的财富，我们要思考如何把这些财富变成真正的竞争力。过去四十年，中国的资源并没有丰富，但中国经济社会发展了，最重要的是，教育开放了人脑的跨度，是启动了十三亿人的脑袋才充实了我们十三亿人的口袋。

我觉得，今天2000万的新生儿，他们每个人素质不一样，有会学习的，有不会学习的，有运动好的，有艺术好的，我们不能像流水线一样教育，这样对我国资源是巨大的浪费。

未来国与国之间的核心竞争点就是教育，而教育的重点和基础就是师范学校和师范生。

应该鼓励最优秀的人去当老师。

老师，是用生命影响生命的人，老师，是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人。

一旦老师走进课堂，面对四五十个学生，他们的生命和未来掌握在老师的手里。

一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师、当得好老师的学生去做老师，让教师成为社会上最受尊敬、待遇最好的职业，让“尊师重教”这四个字真正写在每一个人心里。

那么，未来社会对孩子的要求是怎样的呢？

以下内容授权转载 微信公众号：闲时花开（ID：xsha369) 作者:刘娜

01.

会玩的孩子，

比会学的孩子，

更有未来

如果我们再一味的要求孩子死记硬背，30年后，孩子是找不到工作的。

因为，你的孩子能干的，机器人比他做得更好。

他说，比占有知识更重要的，是拥抱智慧，要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械，成为一个有感情有创造的人。

这才是教育的终极目标。

02.

不听话的孩子，

比听话的孩子，

更有前途

关于教育，比放任自流更可怕的，是老师和家长用狭隘的定论，打断孩子的好奇心。

孩子问：这个东西是圆的吗？

你回答：方的。

孩子问：我这样做对吗？

你回答：不对。

而不是鼓励孩子：你把这个东西和圆球比一比，看它有什么不同？

也不是启发孩子：如果我这样傲慢地对你，你会不会难过？

保护孩子的好奇和疑问，就是呵护未来的天才和伟人。

这是教育的必经之路。

03.

鼓励孩子失败，

比助推孩子成功，

更有意义

“阿里巴巴成立的时候，没有钱，没有关系，没有资源，没有人相信我们可以成功。19年来，我们犯了无数错误，我们唯一做对的，就是Never give up。”

马云说，教育孩子和创办企业，本质并无不同。现在孩子，最缺的就是挫折教育：遇到问题就放弃，碰见困难就求援，遭遇失败就轻生。

所有这一切，皆因没有激发自我的力量和智慧。

引导孩子，在体验中认知，在认知中解决，在解决中智慧，在智慧中自信，至关重要。

这是教育必不可少的过程。

04.

不拔尖的孩子，

比拔尖的孩子，

更有魅力

马云在创业论坛上谈到招聘秘诀时说，他面试过几万名年轻人，任何方面总是第一的孩子，进入社会和工作岗位后，表现得往往不如人意：狂妄自大，心胸狭隘，缺乏团队精神。

相反，那些各个方面都是中上等的孩子，会在岗位中给老板惊喜：

你批评他，他坦然接受。你表扬他，他很少骄傲。他容易和周围人打成一片，更有亲和力和领导力。

把孩子培养成名次总考第一，是容易的。难的是，即便不考第一，他也能接受自己热爱世界。

这是教育渡人的伟大使命。

05.

有缺陷的孩子，

可能比全面的孩子，

走得更远

谈到自己的成长经历时，马云说，他自幼喜欢英语，但对化学提不起兴趣，至今无法认全元素周期表。

中学时，化学老师曾恨铁不成钢地批评他。父母也为他严重偏科头疼。唯有他自己相信，高考固然重要，更重要的是找到自己的喜爱，并做到极致。

凭借对英语的热爱，他被特招；凭借英语的优势，他做起翻译社；直至最后，创立商业帝国阿里巴巴。

接纳孩子的劣势和残缺，才能精进他的优势和特长。优秀的人并非样样俱全，而是死磕一技。

这是教育必须直面的选择。

06.

欣赏对手的孩子，

比欣赏自己的孩子，

更有格局

2018年5月，在母校杭州师大110周年的校庆上，马云谈到一个教育观点：欣赏自己，更要成就别人。

他说，一个格局大的人，懂得走自己的路，也懂得为别人铺路。

应试教育的狭隘在于，万人争过独木桥，不是我下桥就是你下桥。这容易培养出功利且妒忌的小人，很难培育出坦荡而豁达的君子。

纵观我们校园内的种种悲剧，无不证明了这个观点。

每个人都是独一无二的。你是，别人也是。为人父母，要告诉孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手。

这是素质教育必不可少的内容。

07.

一生学习的孩子，

比一时学习的孩子，

更能幸福

马云谈到当前中国教育和家长的短视，就在于：考上大学后，你就轻松了。

他说，其实，任何时代任何国家，真正杰出伟大的人，都是在接受终身教育。

因为，唯有不断思变，不断创新，不断和新生事物同步，才不会被时代抛弃。

告诉那些总想投机取巧走捷径的孩子：

学习是你生存的必须，就像呼吸一样，直到你生命最后一刻。

这是合格教育必须传递的信念。

08.

被“育”大的孩子，

比被“教”大的孩子，

更有后劲。

在我的《教育观》中，马云写道：当前我们的教育，就是教得太多，而育得太少。

教，是让孩子被动地接受；而育，是和孩子一起主动生长。教得再好，不过是复制和传递。而育得好，就是蝶变和突破。

教育并非父母把自己的知识和经验塞给孩子，而是通过言传身教让孩子找到自己要去的地方。

相信孩子能抵达你没有抵达过的地方，鼓励孩子去体验你没有体验过的人生。

这是教育本身的光亮和慈悲。

09.

有兴趣的孩子，

比有证书的孩子，

更有质感

在《教育，让美好发生》的演讲中，马云和广大教育工作者分享：比语文和数学更关键的，是音乐课、体育课和绘画课。

他认为，十年寒窗，每个孩子都禁锢在数学、语文学科的学习中，结果长大了，这些东西很少用得上。

但艰辛生活中，支撑一个成年人挺过绝望，却是音乐、体育和美术带来的愉悦和力量。

学习音乐、体育和绘画，并非是去考级考证书，而是让孩子在运动和艺术的熏陶中，明白活着的美好和生命的质感。

这是教育应该惠及每个孩子的福利。

10.

熟读经典的孩子，

比痴迷通俗的孩子，

更加智慧。

马云在谈到当前教育的四大痛点时说，经典阅读的缺失，是教育最大的败笔。

他说，唯有经典才能填补智慧。近年来，我们的教育浮躁外求、急功近利的现象很严重。这导致我们会赚钱的精英不少，但有文化的大师匮乏。

中国文化的博大和精深，暗藏着中华民族的智慧和魂魄。

熟读经典、厚积薄发的孩子，之所以走得更远更好，是因为他们从经典中觅得修行的重要。

这是当前教育亟需补上的一课。

闲时花开（ID：xsha369）：作者刘娜，80后老女孩，情感专栏作者，原创爆文写手，能写亲情爱情故事，会写亲子教育热点，被读者称为“能文艺也理性的女中年，敢柔情也死磕的傻大妞”。

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